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          “渴望星期五”系列讲座之48——走近科学 走近航天

          作者:新闻社 来源:ca88会员登录 发布时间:2012-05-28 点击数:
          2012年5月25日,在一片热烈的气氛中,我校渴望星期五论坛迎来了北京大学的焦唯新教授为我校师生作了《载人航天与天宫实验室》的专题科普报告会。教授分别从载人航天器的类型和特点、微重力环境下的奇观、中国天宫实验室和空间站三个方面向大家介绍了现代最先进的航天技术。
           
          本次渴望星期五活动吸引了大批同学前来参加,整个报告厅充斥着轻松学习的氛围。首先,教授在凤凰卫视《世纪大讲堂》的一段特约评论视频将观众们引入了关于航天的讨论。随后,教授用幽默的语言,通俗易懂的方式向观众介绍了载人航天器的类型和特点。其主要分为载人飞船、航天飞机、空间站三种。通过图片、视频及国内外事例,同学们对航天技术、航天飞行器有了更深入的了解。
           
          碰撞后不破裂的气泡、“一指禅功夫”、飞在空中的食物、飞檐走壁,一件件新奇的事件,一幅幅罕见的图片,焦教授向观众们展示和讲解了微重力环境下的奇观。现场不时响起阵阵热烈的掌声。教授用这样的方式,使同学们对空间技术研究的目的和意义,产生了更深刻的认识。
           
          接着,教授对我们的天宫实验室和空间站进行了介绍。他具体地阐述了我国目前航天事业的“三步走”计划,对空间对接技术进行了详细说明。同时,还介绍了继“神八”与空间站自动接轨后,“神九”将实现手控交会对接这一同样富有挑战性的突破。
           
          报告结束后,同学们对科学与航天的热情依然不减,向教授提出了颇具意义的问题,并展开了激烈的讨论。会后,我校记者对焦教授进行了采访,教授表示,我校同学们的积极性很高并很有礼貌,他一再强调科技对社会发展的重要性,鼓励当代年轻一代要重视科技、学习科技、提高自身创新能力,要培养自力更生、艰苦专研的精神。
           
          本次渴望星期五讨论取得了成功,同学们学到了很多课外的知识,对如今发达的技术有了更深的了解,开拓了眼界。同时,也意识到了科技的重要性,令今后的学习更有针对性,更加强了对科技知识的实际运用,培养了创新能力。走近科学,走进航天,一场科技讨论会结束了,但科技的脚步,学习的脚步将永远不停止。
           
           
          以下是对焦教授的采访记录:
          记者:焦教授您好,近几年来中国在载人航天事业取得了巨大成就,请问您对中国未来的载人航天事业有何展望呢?
          焦教授:中国的载人航天事业,是与我国经济发展相辅相成的,因此,随着改革开放以及科技发展,载人航天事业将会有很大的飞跃。我们国家正准备发射“神舟九号”,发展“神舟十号”,“天宫一号”完成使命后,将会发展“天宫二号”“天宫三号”,在此基础上,我们还会发展空间站,中国载人航天三步走计划将在2020年实现,这是载人航天事业一个里程碑式的发展。
          记者:我了解到您致力于空间物理教学与科研已有四十多个年头,在这四十多个年头里,给您留下印象最深的是什么?能与我们分享吗?
          焦教授:在八十年代的中美公关合作计划中,中国负责研制一些用于美国“挑战者”号飞船上的仪器,我参与这个项目,后来“挑战者”号爆炸失事,这个项目也就停止了。如果当时计划能够正常进行,对于推动空间探测技术的发展会产生极大的帮助。此后美方对中国不太友好,对在华的太空技术进行封锁,但这并没有阻碍我们前进的脚步,反而更能激发中国人艰苦奋斗、自力更生的热情。
          记者:这是我们发展的契机,中国还有很长的路要走。目前科研团队趋于年轻化,年轻人在具有这么大使命感的历史进程中,承担着怎样的责任?扮演着怎样的角色?
          焦教授:大力培养新一代的年轻人,使他们能够迅速成长,挑起大梁,是我国航天事业得以迅速发展的重要原因。他们虽有朝气,却缺乏老一辈人无私奉献、艰苦奋斗的精神,他们应补上一课,就算物质条件好,也不能丢弃老一辈人艰苦奋斗的精神,要传承“两弹一星”精神,这精神是中华民族宝贵的财富。
          记者:最后来谈谈您认为本次活动对青少年的具体意义吧!
          焦教授:同学们除了学习书本知识,还要了解天下大事,了解科技在推动人类进步所起到的巨大作用,这是一个很好的活动,相信同学们会有所启发。
           
           
          文字辑:王琪 李霜倩
           
           
          科研处主任以伟男向同学们介绍焦教授
           
           
          焦维新教授